PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Camino a la independencia personal
El programa para adolescentes tiene como objetivo poner a los adolescentes en su camino hacia la independencia económica a través de un trabajo académico y físico con propósito de manera que puedan asumir su papel de adultos responsables en el mundo en el que sueñan vivir.
Para fomentar el desarrollo de la capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, así como para desarrollar la creatividad, la iniciativa y el espíritu emprendedor, la escuela aplicará la metodología Montessori para la educación secundaria.
El método Montessori ofrece la ventaja de unir varias metodologías activas en un solo programa: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos utilizando estrategias de pensamiento crítico, creativo y analítico.
El entorno preparado
Una característica fundamental del método Montessori es el llamado ‘entorno preparado’ o entorno resonante. Se trata de un lugar que facilita al máximo el aprendizaje, bajo criterios pedagógicos y científicos, donde los adolescentes pueden conectarse, relacionarse y desarrollarse.
Es un entorno predecible que ofrece seguridad física y emocional, que fomenta la independencia y facilita el proceso de transformación en jóvenes pacíficos, felices y con confianza.
Para los adolescentes el entorno preparado significa un centro de estudio, de trabajo y de convivencia, preferiblemente fuera de la ciudad en un marco verde que ofrece espacios de trabajo al aire libre, meditación y contacto con la naturaleza.
Centro de estudio y trabajo
Organización social y vida en comunidad
Un segundo aspecto fundamental en la metodología Montessori es ofrecer las condiciones que permiten la organización social y la vida en comunidad tanto dentro de la comunidad educativa como en sus relaciones con la comunidad local.
La estructura del centro nos permitirá buscar fórmulas para compartir espacios y permitir la colaboración de miembros de la comunidad en las actividades curriculares y extracurriculares.
La conexión con la naturaleza
La escuela apuesta por que los adolescentes se hagan cargo de un huerto ecológico, que podrá servir de base para la elaboración de las comidas escolares.
La alimentación sana es una de las claves para tener una vida sana y cuanto antes aprendan eso nuestros hijos, más saludables serán sus comidas. Pero si queremos que ellos mismos se hagan responsables de que en efecto sus comidas sean saludables es imprescindible que conozcan bien los alimentos y la mejor forma de conocerlos es aprender a cocinarlos.
En la escuela la preparación de comida sana es una actividad académica de interacción social y comunitaria.
Micro emprendimiento
Un tercer elemento fundamental de la metodología Montessori es ofrecer oportunidades reales de emprendimiento. La escuela se compromete a facilitar que el alumnado pueda desarrollar y afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico, y así fomentar la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.
La escuela facilitará que los alumnos y alumnas desarrollen y gestionen su propia microempresa y que puedan utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación para su iniciativa empresarial.
Los adultos preparados
Estamos formando nuestro equipo de guías y personal de apoyo para garantizar un programa Montessori sólido y, por lo tanto, el éxito a largo plazo de la escuela.
El colegio priorizará en su política de contratación docentes con estudios de adolescentes AMI/NAMTA. También se considerarán los rasgos y talentos individuales que agreguen valor al programa.
La escuela ha formulado una política de contratación no discriminatoria de conformidad con las leyes y reglamentos aplicables.
